EL CURSO

PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: 

En este curso los futuros docentes analizarán situaciones problemáticas para advertir la importancia que tienen la 
interacción con textos orales y escritos; la comprensión y el análisis de diferentes tipos de textos; y los intercambios 
orales. También considerarán la metodología y el enfoque propuestos en los planes y programas de estudio del español 
de la educación básica. A partir del análisis, conocerán, aplicarán y evaluarán las propuestas didácticas que fortalezcan el 
desarrollo de las competencias comunicativas y lingüísticas; además identificarán y valorarán las prácticas sociales del 
lenguaje de sus alumnos. 

Los diferentes usos del lenguaje permiten al hablante la comunicación oral y escrita; la representación, interpretación y 
comprensión de la realidad; la construcción y el intercambio de los conocimientos; la organización y la autorregulación 
del pensamiento, las emociones y la conducta. Uno de los propósitos centrales de la enseñanza del español es desarrollar 
las competencias comunicativas que le permitan al estudiante expresar pensamientos, emociones, vivencias y opiniones; 
dialogar y resolver los conflictos; formar un juicio crítico; generar ideas y estructurar el conocimiento; dar coherencia y 
cohesión al discurso; disfrutar del uso estético del lenguaje; y desarrollar la autoestima y la confianza en sí mismo. 



COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO: 

•  Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las 

necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica. 

•  Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos 

y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. 

• Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje. 

•  Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa. 
•  Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la  convivencia, el respeto y la aceptación.